Inklusion in Krippe und Kita - Auflage: 2021 (PDF)

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Beschreibung:

Verlag: Herder Verlag GmbH
Autoren: Anne Groschwald, Henning Rosenkötter
Seitenzahl: 176
Erscheinungstermin: Februar 2021
Sprache: Deutsch
Größe: 12 Mb

Inhaltsverzeichnis

Einleitung ...........................................................................................................7
1. Begriffsbestimmung: Integration und Inklusion ..............9
1.1 Was ist Integration? .....................................................................................................10
1.2 Was ist Inklusion? ........................................................................................................10
2. Geschichte und rechtliche Grundlagen
der Inklusion .....................................................................21
2.1 UN-Kinderrechtskonvention .....................................................................................22
2.2 UN-Behindertenrechtskonvention ...........................................................................23
2.3 Gesetzliche Grundlagen in Deutschland ..................................................................23
3. Inklusive Pädagogik in Krippe und Kita ..........................29
3.1 Wertschätzung der Vielfalt und Abbau von Barrieren ...........................................31
3.2 Ansatz der vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung .......................................33
4. Zentrale Ressource: Die Haltung der
pädagogischen Fachkräfte ...............................................39
4.1 Biografische Kompetenz und Selbstreflexion ..........................................................41
4.2 Lernen im Spiel ............................................................................................................42
4.3 Empathie, Responsivität und Feinfühligkeit ............................................................44
4.4 Netzwerkarbeit .............................................................................................................45
4.5 Wertschätzung von Diversität ....................................................................................46
4.6 Austausch zwischen allen Beteiligten .........................................................................47
5. Inklusionsziel: Starke Kinder ............................................51
5.1 Ausschlaggebende Faktoren für die Entwicklung von Resilienz ...........................53
5.2 Den Schutzschild der Kinder stärken .......................................................................54
6. Erziehungspartnerschaft mit den Eltern ..........................57
6.1 Vielfalt der elterlichen Wünscheund Erwartungen ................................................59
6.2 Vorurteilsbewusste Bereitschaft zum Dialog ...........................................................60
7. Behinderungsformen und Fördermöglichkeiten .............63
7.1 Definition und Ursachen von Behinderung ............................................................64
7.2 Kinder mit Körperbehinderung ................................................................................67
7.3 Kinder mit Sprachbehinderung .................................................................................71
7.4 Kinder mit Lernbehinderung oder geistiger Behinderung ....................................75
7.5 Kinder mit Sehbehinderung ......................................................................................80
7.6 Kinder mit Hörbehinderung ......................................................................................83
7.7 Kinder mit seelischen Störungen ..............................................................................87
8. Umgang mit sozial schwierigen Situationen ...................97
8.1 Armut und die Folgen .................................................................................................98
8.2 Andere sozial schwierige Situationen .....................................................................103
9. Umgang mit Entwicklungsstörungen und
Verhaltensauffälligkeiten ................................................107
9.1 Was sind Entwicklungsstörungen? ..........................................................................108
9.2 Was sind Verhaltensauffälligkeiten? ........................................................................112
10. Aus- und Fortbildung in Inklusion und
Anforderungen an eine Inklusionsassistenz ..................115
10.1 Anforderungen an die Aus- und Weiterbildung ...................................................116
10.2 Wer kann Inklusionsassistenz sein? ........................................................................117
10.3 Einsatz einer Inklusionsassistenz ............................................................................118
11. Pro und kontra Inklusion ...............................................127
12. Aufgaben der Träger, unterstützende Leistungen und Qualitätssicherung .........................................................137
13. Kooperation und Netzwerk ............................................149
Checkliste für Inklusion (Kopiervorlage) ......................................................154
Links & Empfehlungen ..................................................................................163
Literatur ........................................................................................................ 170
Über die Autoren ...........................................................................................176

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